先定义好行为
例如认真倾听、及时准备、主动整理、安静排队,比笼统要求更容易执行。
课思悠 Classyoo 是面向中小学班主任的班级管理解决方案,提供班级宠物积分评分、五维评价、课堂加扣分、科任协同、学生激励、数据看板和 AI 成长画像。
例如认真倾听、及时准备、主动整理、安静排队,比笼统要求更容易执行。
学生做到了就及时记录,让好行为有存在感。
有规则和记录,老师更容易就事论事,减少临场情绪消耗。
不建议。更有效的是同时记录正向行为,让学生知道怎样做可以被看见。
适合,但要把目标拆小,更多记录具体进步,不要只用总分排名。
可以,适合值日、小组合作、课堂活动和阶段任务。
先把要求拆成能做到的小行为(比如先做到安静坐好 5 分钟),做到了就当场记录,用具体进步代替笼统批评;规则固定后,学生更容易接受反馈。课思悠的评分项可以按这套目标自定义,记录会沉淀成成长轨迹。