家长指南 · 班级周报

班级周报家长端怎么用？三步看到孩子的本周表现

班主任发到家长群里的那条周报链接，点开就能看到自己孩子这一周在学校的表现。不用下载 App、不用注册账号；点开链接、填上孩子姓名、查看报告——三步就够了。没有分数、没有排名，也看不到别人家孩子。

直接答案

班级周报家长端的使用方式：打开班主任发的链接，填上孩子的姓名（班级链接方式；一对一专属链接无需输入），即可查看自己孩子这一周的成长星、评分明细、老师看到的亮点和宠物变化。不用下载、不用注册，没有分数、没有排名。

说明：这里说的“班级周报”指家长群里的每周家校汇报，不是学生手抄报作业。

家长拿到周报的方式通常有三种，遇到哪种用哪种：

第一步：打开链接。页面顶部会显示班级名称和这一周的日期范围，说明链接是对的。

第二步：填上孩子姓名。姓名要和班主任登记的写法一致；部分班级会直接列出名单，点一下名字即可，不用打字。

第三步：查看报告。页面先显示“咱们班这周”，往下就是自己孩子这一周的具体表现。

如果页面显示“班级口令”一栏，就填班主任在群里发过的口令；多数情况下系统已经自动带好，家长不需要手动输入。

周报里没有分数和名次，用的是成长星和具体评价项。原因是：让孩子知道“我哪里做得好、下一步往哪儿使劲”，而不是“我排第几”。

所以打开之后，可以试着和孩子聊这三个问题：

另外，周报只展示自己孩子的评分明细；班级那一栏是全班整体的数据，家长看不到别人家孩子的明细。

页面提示 / 情况	怎么处理
“链接不完整（可能被聊天窗口截断了）”	请班主任重新发一次完整链接，或点右上角“···”选择用完整链接打开
“口令不正确”	向班主任确认班级口令，注意不要多打空格
“本班没有找到这个名字”	按班主任登记的姓名写法填写，不要写小名
“本班有同名学生”	请联系班主任为其中一位改名区分
一直显示“加载中”	先换网络重试；仍不行就请老师重发链接
想看上一周	周报打开时展示的是当周（这一周）的表现；想回看之前某一周，请老师发送对应链接
链接提示已过期	请班主任重新生成并发送链接

如果试过还是不行，把页面上的提示文字截图发给班主任，老师那边能更快判断问题在哪。

不需要。家长点开班主任发的链接即可查看，不用安装 App、不用注册账号。班级信息由页面自动带入，家长一般只需要填上孩子的姓名。

老师发在群里的班级链接，家长填上孩子姓名就能查看，班级口令通常已由页面自动带入；老师单独发送的一对一专属链接，点开即直达，什么都不用输入。

班级口令由班主任在家长群里告知。多数情况下页面会自动带入口令，家长不需要手动输入；如果页面提示口令不正确，请向班主任确认最新口令。

说明填写的姓名与班主任在班级里登记的写法不一致，例如把“李小明”写成了小名。请按老师登记的姓名填写；如果班级有同名学生，请联系班主任为其中一位改名区分。

没有分数，也没有排名。周报用成长星和具体评价项描述表现，同时客观列出需要努力的地方，例如“课堂纪律提醒 1 次 -1”。

看不到别人孩子的评分明细。每位家长只能查看自己孩子的评分明细、成长星变化和宠物数据；班级一栏只展示整体数据（全班成长星、参与同学、课堂记录）与本周进步之星。

不需要。家长在自己手机上打开孩子的周报后，点“发给家人”，家人点开就是同一个孩子的报告，不用再输入姓名，也不用填口令。链接里带着孩子这一周的记录，分享给家人没问题，但不建议发到公开平台或大群里。

周报打开时展示的是当周（这一周）的表现。如果想回看之前某一周，或链接提示已过期、不完整，请让班主任重新发送对应链接；也可以把页面上的提示文字截图发给老师，便于判断问题。

关注“课思悠”公众号后，可以直接从公众号菜单打开班级周报，不用再翻聊天记录找链接；页面底部也提供进入小程序的入口，可查看孩子的宠物、任务与成长记录。

班主任把链接发到家长群，或一人一条专属链接；家长看的始终是自己孩子这一周的具体表现。这一页可以直接转发给家长，不用逐个解释怎么操作。